#118 Was passiert, wenn Führungskräfte ins Klassenzimmer gehen - ein Gespräch mit Ludwig Thiede

00:00:06: Hallo und herzlich willkommen beim Podcast Leadership To Go.

00:00:10: Der Podcast für alle Führungskräfte, Verantwortungsträgerinnen und HA-verantwortliche aus Unternehmen und Schulen die arbeiten und führen hinter Fragen und neu denken wollen!

00:00:22: Ich bin Rumi Möller und hier im Podcast teile ich mit dir Impulse & Tools zu dem Team New Work und Leadership – Für ein starkes Ich, für ein starkives Team und für eine starke Gesellschaft.

00:00:38: Und jetzt geht es auch schon los mit der heutigen Folge.

00:00:41: Ich habe heute wieder einen Gast bei mir im Podcast, und zwar Ludwig Tide!

00:00:46: Ludwig ist Gründer- und Geschäftsführer von LiveTeachUS – einem gemeinnützigen Social Startup das Menschen aus der Gesellschaft in Schulen bringt.

00:00:55: Immer dann wenn Unterricht ausfällt springen ehrenamtliche Liveteacher ein und teilen ihr Wissen und ihre Lebenserfahrung mit jungen Menschen vom Handwerker bis zur Managerin.

00:01:07: Und genau darüber sprechen wir auch heute über Begegnung und darüber, warum Bildung nicht allein Aufgabe der Schule ist sondern uns alle etwas angeht.

00:01:16: Und warum Wirtschaft und Schule so viel voneinander lernen können wenn sie sich wirklich begegnen?

00:01:22: Und diejenigen, die mir schon länger folgen wissen dass das ein Herzsystem von mir ist!

00:01:28: Denn auf ich bringe mit meiner Arbeit Führungskräfte aus Schulen und Wirtschaft zusammen Und deshalb wusst ich, ich muss gut mich unbedingt einladen.

00:01:37: Wenn du dich jetzt also fragst wie wir Bildung gemeinsam gestalten können was gesellschaftliche Verantwortung für dich und deinen Unternehmen konkret bedeuten kann um was passiert wenn unterschiedliche Lebenswelten aufeinandertreffen.

00:01:50: dann bekommst du in dieser Folge

00:01:51: viele

00:01:52: spannende Perspektive und Impulse und damit wünsche ich dir ganz viel Spaß beim Zuhören der Episode Nummer.

00:02:01: Bevor wir jetzt gleich in das Gespräch einsteigen, möchte ich gerne noch etwas in eigener Sache mit dir teilen.

00:02:07: Ich habe es eben schon erwähnt – Es ist mir ein Herzensanliegen Führungskräfte aus unterschiedlichen Systemen, aus Wirtschaft, Bildung und Verwaltung zusammenzubringen weil ich davon überzeugt bin wenn wir andere Perspektiven kennenlernen Wenn wir über dieselben Herausforderungen sprechen dass wir gemeinsam wachsen können.

00:02:28: Und genau deshalb habe ich vor einigen Jahren mein Leadership-Programm Zusammenwachsen entwickelt, wo genau das passiert.

00:02:36: Das Leadership Programm ist ein achtmonatiger Entwicklungsraum für angehende oder auch aktive Führungskräfte in dem sie ihre eigene Art von Führungen entwickeln können und ihre Kompetenzen hinsichtlich Führungs- und Teamführung stärken können damit sie wirklich bewusst ihr Team und auch ihre Organisation führen.

00:02:58: Der siebte Kurs startet jetzt im Oktober in München, und es sind nur noch wenige Plätze frei!

00:03:04: Wenn du jetzt also sagst ich bin bereit für andere Perspektiven Ich möchte in einer Gruppe zusammenwachsen und auch gemeinsam wachsen Dann schau dir die Show Notes an.

00:03:17: dort findest du den Link zu dem Programm Und auch einen Link für ein unverbindliches Kennenlerngespräch Und vielleicht ist schon einer dieser Plätze noch deiner und wir starten im Oktober auf eine spannende Entwicklungsreise.

00:03:30: Damit finde ich dir jetzt wirklich viel Spaß beim Zuhören der Episode Nummer ein.

00:03:38: Und damit herzlich willkommen bei der neuen Leadership To Go Podcast Folge!

00:03:43: Ich freue mich, dass ich auch heute wieder einen Gast hier habe.

00:03:46: Herzlich Willkommen Ludwig!

00:03:48: Hi, ich freu mich sehr dabei zu sein.

00:03:50: So wie ich dir eben schon versprochen habe wollen wir erstmal einschicken Und ich habe mir eine Frage so rausgesucht, die ein bisschen auf zu unserem Thema heute passt.

00:03:59: Ich bin gespannt was du antwortest und zwar – Was wolltest Du als Kind einmal weh haben?

00:04:06: Oh das ist eine gute Frage!

00:04:08: Ich glaube ich hatte schon von Anfang an super viele Interessen in ganz verschiedene Richtungen aber ich hab letztens darüber mit einer Freundin gesprochen und für mich war das lange Zeit Zirkusdirektor und ich finde dass ich gar nicht mehr so schnell davon entfernt bin.

00:04:23: Natürlich hat sich das Bild für... Ja.

00:04:26: Um den Zirkus so ein bisschen gewandelt, man sieht das natürlich mittlerweile anders und auch deutlich kritischer.

00:04:32: Und teilweise ist es natürlich auch berechtigt.

00:04:33: auf der anderen Seite ist natürlich irgendwie so eine europäische Skulptur gut wo ich finde oder manchmal auch sehr traurig finde wie das dann teilweise jetzt abgelehnt wird mittlerweile weil sie ja trotzdem irgendwie kulturell gesehen

00:04:45: total

00:04:45: spannend und schön auch ist.

00:04:48: aber ja zirkusdirektor war lange ein großer Traum von mir auch diese Uniform in dieser Manege das anzumoderieren geben.

00:04:56: Das würde ich sagen, passt immer noch ganz gut bis heute!

00:04:59: Ja, ich wollte gerade sagen, da finden wir auch die Anknüpfungspunkte zu Live-Teach.

00:05:03: erst Menschen zusammenzubringen und zu vernetzten Gesellschafts zu prägen ein Raum für Begegnungen zu schaffen.

00:05:11: Da können wir gleich...

00:05:12: Ja am Ende so eine Manege irgendwie da haben ne?

00:05:15: Eine Maneche und Leute dann den die Show geben.

00:05:19: Vielleicht ist es, es gibt ja auch in Schulen diese Zirkusprojekte.

00:05:23: War

00:05:23: ich dabei natürlich mehrfach!

00:05:26: Vielleicht kannst du bei zehn Jahren Live-Teach ausmacht ihr so eine große Zirkuswoche mit den Schulen, die mitarbeiten und den ganzen Unternehmer mitarbeiten.

00:05:38: Die sozusagen eure Schulen gehen.

00:05:40: vielleicht könnte dann ein großes Gemeinschaftsprojekt machen?

00:05:42: Das finde ich eine ganz coole Idee!

00:05:44: Also das muss ich mir wirklich mal merken.

00:05:47: Ich hatte bisher immer überlegt wir hatten jetzt auch schon einen ersten Weihnachtsfeiern und so meinen Zauberer oder eine Zaubergerin dazu zu holen weil ich das auch immer total witzig finde.

00:05:56: Irgendwas, was keiner erwartet und es ist ja trotzdem selbst immer Erwachsenen ein guter Zauberverzaubert bis heute auch noch auch erwachsene Menschen.

00:06:04: Und man ist dann meistens immer danach ziemlich ratlos wie er oder sie das jetzt gemacht hat.

00:06:08: Ja also wenn du das machst?

00:06:10: Ich bin dabei!

00:06:11: Ich habe mich erst vor zwei Tagen gesagt, oh ich würde gerne mal so Akrobatik machen... Also ich muss gestehen im Moment bei meinem Instagram werden ja Helene Fischer Reels hoch und runter Angezeigt und ich bin kein Helene Fischer-Fan, aber ... Ich hab ein Acrobatik-Video von ihr gesehen.

00:06:26: Und das hat mich so inspiriert, dass ich gesagt habe, ich will es machen!

00:06:29: Also vielleicht

00:06:31: haben wir da noch mal zusammen.

00:06:32: Auf jeden Fall, ich meld mich dann nochmal.

00:06:34: So jetzt haben wir ja schon so'n bisschen angeteasert was du machst.

00:06:38: Vielleicht magst du aber noch mehr dazu ausholen.

00:06:41: Wer bist du?

00:06:42: Was machst Du?

00:06:42: Was bewegt dich?

00:06:43: Und was möchtest du vielleicht auch bewegen?

00:06:46: Total gerne, also ich bin der Gründer von LiveTeachUs.

00:06:50: LiveTeaches ist ein gemeinnütziges Social Startup was im Grunde erstmal eine ganz einfache Idee verfolgt und zwar Menschen aus allen Bereichen unserer Gesellschaft in die Schule zu bringen um mehr Lebenswissen und Lebenserfahrungen im Schulalltag zu platzieren.

00:07:05: Also all das Wissen, was wir vielleicht selber alle hier hören auch gut nachvollziehen können.

00:07:09: Wenn man Kinder hat dann weiß man es auf jeden Fall direkt wieder aus erster Hand.

00:07:12: einfach in der Schule fehlt.

00:07:14: Wir nennen es gerne Lebenswissen Man kann aber auch von Lebenserfahrung sprechen All das was eben nicht durch die klassischen Fächer aufgefangen wird.

00:07:23: Das kann ganz lebensnah sein Steuern, Finanzen und Versicherungen.

00:07:27: Wie mache ich das mit dem Auszug von Zuhause?

00:07:30: Bis hin aber auch das Thema Stärken Schwächen.

00:07:32: wie finde ich überhaupt Was Ich Gut Kann?

00:07:34: Wie kann ich das dann irgendwie für mich positiv nutzen?

00:07:37: Wie gehe ich mit Niederschlägen um.

00:07:39: Wir haben aber genauso auch Menschen dabei, die ihren Beruf vorstellen über ihre Ausbildung sprechen Bewerbungstraining machen oder um jetzt nochmal eine ganz andere Dimension reinzubringen jemand der erst mal um die Welt gereist und erzählt von seinen Erfahrungen.

00:07:51: also es geht darum ja Die Gesellschaft so vielfältig wie sie ist in die Schule zu bringen.

00:07:56: Und jetzt kommt der kleine Cliff und dafür sind wir auch meistens sehr bekannt.

00:08:00: Haben wir uns noch ne zweite dimension ausgesucht?

00:08:03: Ich dachte, wann kann denn diese Stunde stattfinden?

00:08:05: und haben dafür den Unterrichtsausfall als perfekten Ort entdeckt?

00:08:09: Weil in Deutschland rund eine Million Ausfallstunden jede Woche vorhanden sind.

00:08:13: Das heißt eine Million Mal leerlauf pro Woche wo wir sagen Moment es braucht keine neuen Fächer Es braucht auch irgendwie nicht noch ne Stunde hinten dran die sowieso keiner mehr kann.

00:08:23: lasst uns doch einfach die Lücke im System nutzen.

00:08:26: Und um diese Idee herum die quasi schon relativ alt ist die ich frühzeitig schon hatte eine ganze Organisation gebaut, wie gesagt gemeinnützig.

00:08:35: Das ist mir auch immer ganz wichtig weil wir es wirklich aus voller Überzeugung für die gute Sache machen.

00:08:40: trotzdem als Startup das heißt wir denken handeln arbeiten wie ein Start-Up.

00:08:44: ich habe einen gigantisch tolles Team was dieses Mindset hat aber trotzdem aus der Überzeugungen dabei ist und letztendlich in der Umsetzung haben wir eine App gebaut die das Ganze möglich macht damit eben auch am Ende irgendwo so ein Text Start Up wie wir uns gerne selber sehen das Ganze auch skalierbar bedeutet, dass wir da mittlerweile sehr viele Menschen sind die schon mitmachen und auch ein Wachstum haben was sonst ohne Tech gar nicht möglich wäre.

00:09:11: Dann nehme ich erst mal bevor wir es vergessen weil ich immer sage gute Sachen müssen sichtbar gemacht werden.

00:09:17: also alle die sagen wird finden das jetzt schon in der ersten Minute toll.

00:09:22: Ludwig hat eben gesagt ihr seid gemeinnützig finanziert euch von Spenden.

00:09:29: Ich kann vielleicht keine bekommen gleich dazu, Vertretungsstunde übernehmen weil ich das irgendwie nicht hinkriege.

00:09:34: Ihr könnt aber auch die Initiative überspenden mit unterstützen oder es einfach sichtbar machen alle Infos dazu in den Schornots Das ist mir erst mal wichtig, so jetzt kann man dann auch weitergehen.

00:09:45: Du hast gesagt ihr seid mittlerweile schon gewachsen und du hast ja eine Zahl gesagt wie viele Vertretungstunden ausfallen?

00:09:51: Und ich nehme das immer wahr.

00:09:53: es wird ja immer mehr auch in den Medien erzählt wie unser Bildungssystem oder Schulsystem in Deutschland mittlerweile aussieht wie viele Stunden ausfallen wie viele Lehrer fehlen oder Lehrkräfte fehlen.

00:10:03: Wie viele Ehrenamtliche habt ihr, kannst du uns dann eigentlich geben?

00:10:09: wie viele Vertretungsstunden könnt ihr eigentlich auffangen.

00:10:12: Wie viele Schulen kooperieren.

00:10:15: So ja kooperiert ihr auch mit Unternehmen.

00:10:17: also welcher Größe oder Dimension können wir uns das vorstellen?

00:10:21: Zutage gerne.

00:10:21: ich würde es auch gern nochmal kurz so einordnen weil als wir das ganze angefangen haben das ist leider typisch im sozialen Bereich wenn man Gemeindedecke unterwegs ist gibt es leider jetzt nicht irgendwie Angel Investoren, die einem einfach mal am Anfang hunderttausend Euro geben mit denen man starten kann.

00:10:35: Sondern in dem Bereich oft fällt und steht das mit den Menschen, die dahinter stehen und auch deren Durchhalte vermögen.

00:10:44: Und genau an dem Punkt waren wir auch.

00:10:46: also die Idee ist jetzt schon über zehn Jahre alt kam mir noch zu meiner eigenen Schulzeit, die erst oder schon zehn Jahre zurück liegt, ist damit schon sehr lange im meinem Kopf und schon sehr lang beschäftige ich mich mit Thema.

00:10:59: und so richtig losgelegt habe ich aber dann vor fünf Jahren am Ende von meinem eigenen Studium, wo ich dann gedacht hab Mensch, so frei wie jetzt werde ich nie wieder sein.

00:11:07: Und das ist doch eigentlich eine tolle Möglichkeit um das was sich mir da so lange schon im Kopf ausgemalt haben mit zu vielen Menschen drüber gesprochen habe jetzt mal in Vollzeit zu probieren.

00:11:17: So und das ganze hat natürlich nicht funktioniert in Voll Zeit weil dementsprechend muss ja auch irgendwie mein Leben finanzieren, komme jetzt nicht aus einem Hause wo das irgendwie die Eltern dann übernommen haben sondern war von Anfang darauf gestellt dass natürlich auch nebenbei irgendwie noch Geld verdiene.

00:11:30: Wir haben es dann so gelöst, indem wir das drei Jahre im vollen Ehrenamt aufgebaut haben.

00:11:34: Bedeutet ich habe selbstständig am Wochenende und am Abend gearbeitet.

00:11:38: Das restliche Team hat vor allen Dingen nach Feierabend an Feiertagen und an Wochenenden gearbeitet,

00:11:44: d.h.,

00:11:44: dass war eine wilde aber auch sehr anstrengende Anfangsphase in den ersten drei Jahren, in dem wir das eben voll ehrenamtlich, aber auch komplett aus eigenen Mitteln aufgebaut werden können, auf die Plattform bekommen können.

00:12:01: Und hatten rund hundert Schulen, so mehr oder weniger.

00:12:05: Das ist jetzt so die groben Zahlen.

00:12:08: Dann gab es zum ersten Mal durch sowohl Privatspenderinnen und Spender als auch Stiftungen die Möglichkeit dass ich meine erste Mitarbeiterin anstellen durfte.

00:12:17: Ich selber bin dann auch ins volle Risiko gegangen habe alle meine Nebentätigkeiten bei Seite gelegt und hatte dann so ein vier Monate wo ich mein letztes Geld vom Konto aufgebraucht habe auf eine Karte gesetzt weil ich gesagt hab doch das könnte klappen.

00:12:30: Wir überzeugen vielleicht auch noch weitere Stiftungen, diese Arbeit zu finanzieren.

00:12:34: Das Ganze ist dann auch aufgegangen und wir haben dann in den letzten knapp zwei Jahren das ganze etwas erhöht.

00:12:41: und das zeigt vielleicht auch nochmal die Kraft, die daran liegt.

00:12:43: dass das in Vollzeit dann doch ein anderes Game ist sind jetzt mittlerweile bei Zweiundzwanzigtausend Menschen, die Deutschlandweit bei uns registriert sind.

00:12:52: Jetzt haben wir gerade vor ein paar Wochen die Tausend Schulmarke geknackt.

00:12:56: Das Beides deutschlandweit also.

00:12:57: wir haben zum Beispiel Live-Teachers aus dem Ausland mitmachen Weil das ganze Angebot was wir machen kann sowohl live vor Ort als auch digital stattfinden.

00:13:05: Wir sind jetzt bei knapp zweihundert Partnern, d. h. da sind unter anderem Unternehmen dabei aber genauso auch Vereine oder NGOs die unsere Infrastruktur nutzen können.

00:13:15: Da kann man gerne noch mal im Detail darauf eingehen wie es dann aussieht warum man damit machen sollte unbedingt als Unternehmen.

00:13:21: Aber das zeigt so ein bisschen ja seitdem wir hier das Ganze in Vollzeit machen haben wir einfach nochmal eine ganz andere Fahrt aufgenommen und das Schöne ist mittlerweile.

00:13:31: was am Anfang überhaupt nicht so gegeben war sowohl auf Schulseite als auch in den Ministerien, in vielen Bundesländern aber auch auf Presse Seite einfach ganz viel Zuspruch bekommen.

00:13:41: Unsere Arbeit von ganz vielen Seiten unterstützt wird und ja ich z.B.

00:13:45: auch hier sitzen davon wird dir über das ganze Thema sprechen.

00:13:47: Das hilft uns natürlich ungemein weil das was wir machen ist etwas komplett Neues.

00:13:51: es gab's bisher so nicht Und es war auf jeden Fall ein ziemlich schwieriger Start Weils einfach für viele ganz komisch war.

00:13:58: Was machen die da?

00:13:59: Und vor allen Dingen warum machen sie?

00:14:01: Ich kann es nur bestätigen, weil mein Feedback ist so.

00:14:04: Im letzten halben Jahr habe ich immer mehr rosa Fotos in meinen LinkedIn-Feedgespiel bekommen.

00:14:09: Das ist eure Markenfarbe!

00:14:11: Ganz genau.

00:14:13: Und Opa dachte, okay, ich muss mal mit ihm Ludwig sprechen und die Idee finde ich gut.

00:14:17: Jetzt hast du ja schon gesagt, ihr habt zweiundzwanzig tausend, weil ich es mir richtig gemerkt hab, ehrenamtliche Liveteacher, die sagen, wir wollen unsere Erfahrung, unser Wissen, meine Perspektive in die Schule bringen?

00:14:30: Wie genau funktioniert das jetzt?

00:14:34: Genau also ich hatte es ja vorhin schon mal in der ersten Einleitung gesagt, dass unsere Arbeit am Ende auf Technologie basiert.

00:14:40: Also das ist so ein bisschen... Ich sage immer gerne das Herzstück von allem und es war auch von Tag eins an klar, dass wir nicht das hier aufbauen möchte.

00:14:48: dann muss es am ende eine App, irgendeine Technologie dahinter sein damit das Ganze funktioniert weil mein Traum war immer, das soll auf keinen Fall nur an einer Schule funktionieren sondern am besten deutschlandweit europaweit weltweit also für einfach noch sehr groß gedacht.

00:15:03: völlig klar war mir auch schon damals.

00:15:05: Das geht natürlich nur, wenn man irgendwie eine App baut die das dann am Ende möglich macht weil händisch vermitteln zwischen den Live-Teachern und den Schulen das funktioniert nicht zumindest nicht sehr lange und dadurch dass mein Co-Gründer Simon selber Wirtschaftsinformatiker war und gesagt hat etwas auf Das ist eine wilde Idee, aber ich hätte schon irgendwie Lust das mit dir zu machen.

00:15:25: Weil der Reiz darin irgendwie dass wir unser Bildungssystem verändern können so groß es.

00:15:30: Programmiere ich dem mal was und hat in der ersten Nacht nachdem ich eben das gepitscht habe sondern die ersten Prototypen gebaut, der im Grunde bis heute eigentlich die Grundlage von allem ist.

00:15:39: mittlerweile sind wir natürlich deutlich professioneller unterwegs haben ein eigenes Tech Team Aber im Grunden genau Die App ist das Herzstück und sorgt dafür dass jeder Mensch der mitmachen möchte durch eine Qualifizierung läuft.

00:15:51: wir stellen zum einen sicherschulissen geschützter Raum, dass alle Menschen die mitmachen auch wirklich dazu passen und noch viel wichtiger richtige gute Vorbereitungen bekommen.

00:15:59: Das heißt wenn man mitmacht, sich einfach die App im jeweiligen App Store downloaden und dann wird man von uns an die Hand genommen.

00:16:05: das heißt ich will da jetzt gar nicht so tief drauf eingehen was dahinter erwartet sondern man kann sich wirklich komplett rund um die Uhr auch jederzeit den Progress zwischendurch abspeichern durch den Prozess leiten lassen.

00:16:17: Ich habe in letzter Zeit immer wieder von Menschen gehört die das loben wie schön einfach und unbeschwert man dadurch diesen Prozess durchgeht.

00:16:26: Man muss sich überhaupt keine Gedanken machen, man muss auch noch nicht mal ein Thema haben mit dem er in die Schule gehen möchte sondern im Prozess wird man quasi durch diese ganzen Bereiche geleitet und wir helfen da wirklich mit ganz vielen Möglichkeiten ein passendes Thema zu finden aber auch wie man die Stunde so vorbereitet damit die Schulklasse das Dementsprechend dann auch versteht, dass viele Kinder etwas mitnehmen können.

00:16:48: Das heißt man muss da überhaupt keine Sorgen haben.

00:16:50: Wir bieten Vorlagen an und wir bieten Webinare an.

00:16:53: also es ist wirklich eine umfangreiche Material- und auch Vorbereitungszeug was man davon uns bekommt Und was auch noch wichtig ist wie ich sprach ja gerade von Schule als geschützter Ort wo minderjährige Personen sind.

00:17:06: Man muss auch um an deutschen Schulen als externe Personen tätig zu sein ein erweitertes Führungzeug ist einreichend und selbstverpflichtbar Unterzeichen, aber auch das wird in der App wirklich Hand in Hand bearbeitet.

00:17:17: Das heißt auch da erklären wir genau wie man was machen muss und man bekommt eine Bescheinigung dass man keine Kosten für dieses Führungszeugnis hat.

00:17:24: Das heisst es ist alles sehr gut durchdacht und sehr gut geleitet und wenn man dann fertig ist kann man sich die ganze Apps ein bisschen immer vorstellen wie bei U-Bau oder jeglicher andere Taxiapp Und das ist, glaube ich mal ganz wichtig für alle die überlegen ob sie überhaupt genug Zeit haben.

00:17:37: Wir sagen selber es ist das flexibilste Ehrenamt der Welt bedeutet im Umkehrschluss dass man immer nur dann mitmacht wenn man Zeit und Lust hat.

00:17:46: Und warum jetzt wie Uber?

00:17:48: Wenn man sich vorstellt man bestellten Taxi über ein App dann wird ja niemals nur einen Fahrer oder eine Fahrerin angefragt sondern es werden immer mehrere zeitgleich angefragt die zu dieser Anfrage passen.

00:17:58: Genauso läuft's bei uns auch.

00:17:59: Eine Schule stellt jetzt ne Anfrage für morgen früh an alle raus, aber auch nicht nur eine Person sondern alle die zu dieser Anfrage passen.

00:18:07: Jede Schule kann noch thematisch eingrenzen das heißt kann sagen ich möchte jetzt was über Leadership oder über Berufsorientierung und hat dann natürlich die Möglichkeit genau da irgendwie thematisch noch ein bisschen einzugrenzen und alle die zu dieser Anfrage passen, kriegen eine kurze Benachrichtigung.

00:18:24: Aktuell ist es so dass man sich dann ein bisschen beeilen muss das heißt wenn man zu lange wartet ist die besten Fall schon weg.

00:18:30: das ist natürlich in unserem Interesse genau und dann kriegt man alle Informationen die man noch braucht für die Schule und hat auch nochmal die Möglichkeit mit der Schule zu chatten wenn man möchte.

00:18:39: aber im Grunde ist es dann schon quasi passiert.

00:18:42: vor allen Dingen unsere Arbeit und was auch noch ganz wichtig ist nach jeder Stunde gibt's Feedbacks von den Schülerinnen und Schülern, als auch von der verantwortlichen Lehrkraft.

00:18:50: Als auch der Leichtischer selbst gibt es unseren Feedback.

00:18:52: das heißt unsere Arbeit endet immer nach der Stunde wenn wir durch das Feedback feststellen es lief alles gut es war eine tolle Stunde oder es gibt hier vielleicht noch ein paar Punkte an denen wir vielleicht noch arbeiten können.

00:19:03: Wir sind eine junge Organisation und damit natürlich auch immer lernend.

00:19:07: Jetzt hast du ja schon gesagt, man muss mittlerweile sehr schnell sein wenn man sozusagen die Stunde auch halten möchte.

00:19:12: Ganz genau!

00:19:14: Das heißt wie hoch ist so eure Vermittlungsquote?

00:19:17: Also wie viele Stunden können dann wirklich auch erfolgreich als Match verbucht werden?

00:19:23: Ja, ich würde hier am liebsten immer so eine Zahl in Raumwerfen neunzig Prozent.

00:19:27: Aber das Problem ist dass wir deutschlandweit arbeiten und das bedeutet, dass wir Schulen im ländlichen Raum dabei haben.

00:19:33: Wir haben auch welche in der Stadt und dadurch kann man diese eine Quote nicht sagen oder ich sag mal so wenn ich sie sagen würde wäre sie einfach nicht richtig.

00:19:41: Deswegen, man kann von den städtischen Regionen ausgehen wo wir wirklich bei knapp Neunzig-Prozent mittlerweile liegen was total tolles.

00:19:48: Das heißt Großstädte von Köln Frankfurt München Berlin Köln.

00:19:54: Genau, also all diese größeren Städte die es in Deutschland gibt da sind wir einfach gut aufgestellt.

00:19:58: Da hat sich das am Anfang auch schneller rumgesprochen.

00:20:00: Wir haben aber den letzten Monaten immer mehr Schulen im ländlichen Raum bekommen und das ist von Baden-Württemberg über viel auch Sachsen in letzter Zeit was total tolles wo unser Angebot dann teilweise erstmal online genutzt wird weil man natürlich davon anfängt an den Zugriff auf die gesamten Online-Live-Dieter hat also quasi fast jeden.

00:20:18: Da ist das Schöne dass dann eben mal Menschen aus den städtischen Regionen aufs Land kommen umgekehrt Ost-West-Nord-Süd-Austausch vorhanden ist.

00:20:27: Es gibt einfach mal andere Berufe, in Hamburg als jetzt in München.

00:20:30: so das ist Fakt genauso im ländlichen Raum andere Berufen als im Städtischen und diese Online Funktion macht es natürlich möglich ist aber natürlich ein anderes Nutzen als jetzt quasi wenn da mal jemand vor Ort kommt.

00:20:42: Das heißt wenn man auch vor Ort jemand haben möchte im lndlichen Raum dann helfen will gemeinsam mit der Schule den Pool vor Ort aufzubauen.

00:20:49: Das dauert aber manchmal ein bisschen.

00:20:50: wir haben ja hier so ein kleines Henne Eye Problem.

00:20:53: Natürlich wäre es cool, wenn jede Schule schon dabei ist.

00:20:55: Aber es muss auch zeitgleich immer der Pool der Life Teacher aufgebaut werden.

00:20:58: Deswegen sind wir ganz happy mit den über zwanzig Tausend sie jetzt schon dabei sind.

00:21:01: aber ehrlicherweise müssen wir ganz realistisch Zeit nach die hunderttausend knacken um wirklich ja die Nachfrage dieser Markt gibt einfach irgendwie däken zu können.

00:21:12: Ich würde auch gleich noch mal weitergucken, weil es gibt wahrscheinlich auch so ein Einwand.

00:21:16: Unser Schuhsystem krankt und sozusagen an einer sehr massiven Stelle die wir sehen mit den Vertretungsstunden.

00:21:22: Und packt jetzt einfach nur einen Drossflaster drauf, anstatt dass wir das reformieren.

00:21:26: ich würde aber gerne noch einen Punkt vorher aufgreifen und zwar hast du gesagt ihr bekommt Feedback von den SchülerInnen, von den Lehrkräften und auch von den Live-Teachern.

00:21:37: Welche Rückmeldungen habt ihr?

00:21:39: Also wie kommt Genau das bei den Schülerinnen an, sowas ist deren Perspektive.

00:21:45: Wie wird es von den Schulen wahrgenommen?

00:21:48: Und was ich auch nochmal spannend finde... also ich glaube wir können natürlich alle vorstellen welche Mehrwert es hat wenn Erwachsene aus unterschiedlichen Kontexten in die Schule gehen und gleichzeitig bin ich total überzeugt dass sie auch sehr viel für sich mitnehmen.

00:22:01: und welches Rückmeldung habt ihr da

00:22:04: Genau, also dieses Feedback war für uns ein ganz wichtiges Element.

00:22:07: Weil natürlich sind wir nicht bei jeder Studie dabei und können damit auch gar nichts sicherstellen.

00:22:12: Das alles glatt lief.

00:22:13: aber vor allen Dingen war es für uns immer wichtig dass das was wir hier machen wirklich nah an der Realität ist.

00:22:18: Es ist leider so im Bildungsbereich immer wieder passiert ist dass Menschen tolle Ideen haben Aber die gehen total in der Realitet vorbei weil sie gar nicht vor Ort sind, weil sie sich keine Rückmeldung einholen.

00:22:28: Und wir haben gedacht wir stecken hier so viel Liebe und so viel Arbeit rein.

00:22:31: Wir könnten alle wahrscheinlich in anderen Bereichen auch mindestens genauso erfolgreich sein, haben uns aber bewusst für diesen Weg entschieden.

00:22:38: Deswegen wollten wir auch immer nah an der Realität sein und das Feedback war daher sehr wichtig von den Schülerinnen und Schülern.

00:22:46: Das ist auch wieder ganz spannend weil immer mal die Frage kommt, naja ihr nehmt da ja eine Ausfallstunde, eine Freistunde weg?

00:22:53: Das ist ja an sich gar nicht so im Interesse der Schülerinnen- und Schüler.

00:22:56: Die freuen sich darüber.

00:22:58: Es ist so dass wir mit den Themen quasi dieses Argument schlagen.

00:23:01: D.h.,

00:23:02: Schule bringen und darauf achten wir natürlich, bringt relevantes Leben zu wissen in die Schule.

00:23:06: Das heißt wenn da vorne jemand steht und erzählt hey ihr zieht bald alle ein paar Jahren von zu Hause aus und dann seid ihr auf euch gestellt vor allen Dingen auch finanziell.

00:23:13: wie könnt ihr denn sicherstellen dass ihr da irgendwie nicht in die private Insolvenz rutscht oder euch hoch verschuldet?

00:23:19: Ich erzähle euch heute mal ein paar Takte dazu!

00:23:22: Dann ist das auf jeden Fall immer schonmal auf der innerlichen Ebene hoch spannend und das kriegen wir durch das Feedback mit.

00:23:27: wirklich die Themen als sehr dankbar und spannend empfunden werden.

00:23:31: unsere Live-Teacher so vorbereiten, dass die Stunde auch wirklich interaktiv gestaltet ist.

00:23:35: Das heißt es ist auf keinen Fall ein reiner Themenvortrag sondern uns ist immer ganz wichtig das der Live-teacher auch wirklich mit der Klasse ins Gespräch kommt.

00:23:42: Wir sagen Redeanteil von fünfzigfünfzig zwischen klasse und live teacher sind optimaler weil Und jetzt kommt der dritte Punkt, dann auch der Live-Teacher natürlich wahnsinnig viel aus so einer Stunde erlernt.

00:23:52: Das heißt zum einen hat man oft mit einer Zielgruppe in Anführungsstrichen zu tun die man vielleicht sonst so im Alltag nie kennenlernen würde.

00:23:58: vor allen Dingen würde man nicht mal auf tiefer Gespräche kommen und es ist natürlich auch ein anspruchsvolles Publikum wir sagen immer das ehrlichste Publikums der Welt.

00:24:08: wenn man den Business Kontext Vorträge hält und so ohne dann kriegt man ganz selten mal irgendwie mit dass das jemand jetzt langweilig fand zumindest hoffe ich.

00:24:17: In der Schule ist es anders so.

00:24:18: Da legt jemand den Kopf auf dem Tisch, macht die Augen zu und schläft einfach noch mal eine Runde.

00:24:23: Und man steht vorne und ist dann vielleicht so oh okay das was ich hier gerade mache scheint nicht alle gleich zu erreichen.

00:24:30: Das ist aber auch ein gewisser Reiz dahinter oder?

00:24:34: Das kennen wir auch, Kinder sind sauer ehrlich.

00:24:36: Die geben einem ehrliche Rückmeldung, die geben ehrlichen Antworten und das kann man ins positive Umwandeln und da wirklich einen großen Mehrwert für sich und seine Präsentationsskills rausziehen.

00:24:47: Deswegen haben wir immer wieder die Rückmeltungen aus den Schulen bekommen.

00:24:50: so ja, das war vielleicht heute gar nicht mal so leicht wie ich es mir vorgestellt habe.

00:24:54: Es war mit einer der schönsten Stunden, die ich seit Monaten mal wieder hatte.

00:24:59: Man kennt es oft im Business Alltag ähnlichen Leuten beschäftigt und so.

00:25:04: Und das ist einfach mal so richtig Out of the Comfort Zone, man hat ein ganz anderes Publikum vor sich und ehrenamtliches Engagement macht glücklich und das würde ich durch das Feedback aus den von den Live-Teachern auch bestätigen die uns immer wieder sagen sie gehen mit einem ganz breiten Grinsen aus der Schule raus weil es einfach ein tolles Gefühl ist sich da wirklich ehrenabendlich ohne was in Gegenleistung zu bekommen zu engagieren und dann noch mit einer jungen Zielgruppe wo's wirklich sein kann dass du mit deiner Stunde mindestens ein wenn auch mehrere Leben beeinflussen kannst, weil die Kids vielleicht nach Hause gehen und mit dem was du da erzählt hast im Kopf irgendwie total inspiriert sind und eventuell ihr Leben dadurch sogar verändern.

00:25:44: Also, das kann ich nur bestätigen.

00:25:46: Ich habe immer gesagt so... Das meiste Anführung hab' ich in meiner Zeit als Lehrerin gelernt, weil man einfach so schnell ehrliches Feedback bekommt sowohl im Positiven als auch im Negativen, ja?

00:25:55: Perfekt!

00:25:56: Genau.

00:25:57: Bekommt und sagt, das war heute eine richtig coole Stunde oder es war heutzutage weilig.

00:26:02: Ja also, das kriegt man sofort zurück.

00:26:06: Und ich glaube auch diese Kompetenz, ich weiß noch ... Ich bin manchmal so in die Klasse reingegangen und dachte, mega geil.

00:26:11: Heute hab ich eine richtig coole Stunde vorbereitet?

00:26:14: Dann fängst du die ersten fünf Minuten an!

00:26:16: So, das macht überhaupt niemand mit.

00:26:19: Und dann zu sagen okay, wie schnell kann ich im Kopf meinen Konzept verwerfen?

00:26:23: Wie kann ich mich doch einlassen?

00:26:25: Wie können wir eigentlich erst mal die Beziehung aufbauen?

00:26:30: Ja, nicht meine Annahme, dass ist jetzt was Cooles, sondern... Interaktion gehen und dann durch diese Interaktionen halt was Neues entstehen lassen.

00:26:37: Ich glaube, das ist eine ganz, ganz wichtige Kompetenz für Führung zuzuhören wahrzunehmen nicht um eine Antwort zu geben sondern um erstmal zu verstehen Was ist denn da gerade da?

00:26:47: Ja,

00:26:48: zu hundert Prozent!

00:26:48: Also ja besteht genau das was wir auch bisher so von den Life-Sietern zurückgespiegelt bekommen.

00:26:55: Und es wird dann auch ganz schnell immer mal wieder persönlich.

00:26:57: also was ich in meinen Eigenschaften gemerkt habe Ich überlege morgens nochmal kurz was ich anziehe, weil fast immer ein Kommentar zu meinem Outfit kam.

00:27:05: Also jetzt gar nicht mal negativ sondern wirklich eher interessiert.

00:27:08: so hey woher ist der Hoodie?

00:27:09: Der sieht ja voll cool aus!

00:27:11: So das ist auch etwas was man überhaupt nicht aus dem Business Kontext kennt dass da einfach mal kommt rein und wird natürlich erstmal ganz optisch irgendwie gemustert und dann wird dementsprechend einen Kommentar abgelassen.

00:27:20: Das ist schon total cool und man lernt da einfach ganz vielfältig über sich.

00:27:24: aber auch wie wirkt man nach außen und dieses was du gerade gesagt hast dieses Anpassen in den Momenten Man merkt, oh das funktioniert nicht so wie ich es mir vorgestellt habe und dann darauf zu reagieren.

00:27:34: Das ist ein Skill den lernt man wahrscheinlich nirgendwo so schnell in der Schule.

00:27:38: Ja oder auch wenn ich eine tolle Stunde geplant hab und dann gemerkt habe okay ich wusste nicht davor dass sie eine Chemiearbeit schreiben und die sind einfach ruhig ja?

00:27:47: Dann kannst du nicht dein Stiefel durchziehen!

00:27:48: Das hast Du halt im Meeting auch.

00:27:51: Es passiert irgendwas bei jemandem persönlich im Team.

00:27:54: Und dann kannst du nicht deine Agenda durchziehen, sondern musst schauen was ist eigentlich da so?

00:27:59: Ganz genau!

00:28:00: Oder es ist gerade ein Kommunikation um Unternehmen durchgegangen.

00:28:03: also wir haben ja im Moment die Krise stellen aber und so weiter.

00:28:06: ich kann halt nicht Business as usual vorziehen.

00:28:09: so wie kann ich das eigentlich?

00:28:10: ich glaube dass können wir da eigentlich sehr gut lernen.

00:28:13: Ja ja, total.

00:28:14: Total.

00:28:14: und ich kann mir vorstellen also wir haben eine kleine Größe.

00:28:18: aber wenn wir langfristig das schaffen und es ist unser großes Bild dort hat es gerade schon angesprochen Wir sehen uns ja selber gar nicht so als Lückenfüller sondern wir sagen ja selber von uns wir wollen Bildung zur gesamtgesellschaftlichen Aufgabe machen Und wir nutzen den Auswahl weil er ohnehin da ist und bis zu zwanzig dreißig wirds leider auch nicht weniger dumm diesen Ausfall nicht zu nutzen, aber natürlich wollen wir auf keinen Fall damit irgendwie Unterrichtsausfall vertuschen.

00:28:40: Im Gegenteil, wir machen ja eigentlich sogar auf dieses Thema extrem stark Aufmerksam und unsere Einsätze finden mittlerweile auch Abseits von Unterrichtsausfall statt.

00:28:47: Das ist eine ganz schöne Entwicklung die wir da sehen weil es natürlich dem großen Ziel zugute kommt Bildung als gesamtgesellschaftlich zu verstehen.

00:28:53: und jetzt komme ich wieder zurück.

00:28:54: wenn wir das wirklich schaffen und regelmäßig auch Menschen die keine Lehrkräfte sind in die Schule bringen dann wird es einfach ein Riesengewinn für die gesamte Gesellschaft sein Leute dann ganz viel Neues lernen, sondern auch weil die ganzen erwachsenen Menschen durch diesen Kontakt mit jungen Menschen glaube ich einfach auch noch mal viel weiter geschult werden und das könnte sich gesamtgesellschaftlich wirklich positiv auszeigen.

00:29:17: Ja also wir fallen da sofort auf paar andere Podcast folgen ein.

00:29:23: Ich weiß die Nummern immer nicht mehr.

00:29:24: Mittlerweile, ich glaube, das wird jetzt Folge hundert achzen!

00:29:27: Ich hatte eine Aufnahme mit dem Co-Learning-Projekt in der Schweiz... Wir dürfen ja gerne auch mal in die Schweiz gucken, da passiert nämlich auch schon vieles.

00:29:38: Und die haben gesagt wir machen eigentlich gar nicht Co-working weil bei Co-Working geht es ja auch im perspektiven Austausch.

00:29:45: was ist wenn wir diesen Perspektiven austauschen?

00:29:48: Auch über die Generation hinweg so und dort sind dann Schülerinnen in dieses Co- Working Co Learning gegangen Ihre selbstorganisierten Lernaufgaben gemacht und dann saßen sie neben Architekt.

00:30:00: Der Architek hat vielleicht so, was machst du da im iPad?

00:30:03: Also auch das ja ich sage immer wir können alle voneinander lernen.

00:30:06: Und so wie Du halt sagst, wie schaffen wir eigentlich Lernen um Bildung als Gesamtgesellschaft zu sehen?

00:30:14: Ich sage immer Bildung hört nicht am Schul-Tor auf.

00:30:18: Alleine wie ich als Kassiererin zum Beispiel mit anderen umgehe... Ich weiß ja, wir haben das Thema Bildung in Unternehmen.

00:30:25: Wir haben das Bildung im Verein nachmittags seit Sportzeiten und so weiter.

00:30:31: Und wenn wir da die Beziehungen aufbauen – ich sage mal alles was passiert, passiert aufgrund von Beziehung – ein Unternehmen engagiert sich, wenn ich einen Schulleiter kenne oder eine Schule.

00:30:41: Ja?

00:30:45: die dazwischen sitzen, der Zirkusdirektor, der sagt hey ihr passt zusammen und ihr könnt was gemeinsam machen.

00:30:52: Ja absolut, das ist ziemlich total zu!

00:30:56: Du hast jetzt selber schon wenn ich es so rausgehört habe ja selbst auch Vertretungsstunden, Ausfallstunden übernommen richtig?

00:31:03: Richtig genau!

00:31:06: Na ja, also die Frage ist praktisch schon sehr viel Zeit und ehrenamtliche Zeit auch so in das ganze Organ dahinter.

00:31:12: Und ich glaube, dass darf man auch nicht unterschätzen was da an operative und strategische Arbeit alles anfällt.

00:31:18: Kannst du dich denn noch eine Stunde besonders erinnern?

00:31:24: Was hast du da für dich mitgenommen?

00:31:27: Also ich habe das vielleicht auch nochmal ganz spannend, weil viele immer so sagen ja coole Idee aber ich weiß gar nicht was ich machen soll.

00:31:34: Zum einen wie gesagt haben wir wahnsinnig viel Material.

00:31:37: Wir haben durch die ganzen Fernsehbeiträge auch super coole Beispiele die mal per Kamera begleitet wurden glaube ich die sehr inspirierend sein können und ich sage selber immer mach was für du selber brennst weil dann macht es einfach viel mehr Spaß und das steckt natürlich auch an.

00:31:52: Und ich habe zwei große Themen.

00:31:53: Ich hab zum einen selber Werbung und Kommunikation studiert, und brenne einfach auch für dieses Feld.

00:31:59: Also ich liebe es für gute Dinge natürlich am Ende Werbung zu machen.

00:32:05: Werbung ist aber natürlich immer so ein bisschen berechtigterweise negativ belegt, weil der Großteil der Werbung oft nicht positiv sich am Ende dann Ja, zeigt.

00:32:17: Und das zweite Thema ist Social Entrepreneurship also im Grunde genau was ich hier mache Soziales Unternehmertum.

00:32:23: Das sind meine beiden Hauptthemen mit denen ich bisher in der Schule war.

00:32:26: Ich habe aber auch schon mal vorgelesen Was wir im Übrigen auch anbieten.

00:32:29: Also wenn man gar keine Idee hat und startet Man erst einmal beim Vorlesen In der Grundschule ist enorm wichtig wird auch ganz viel gebraucht.

00:32:35: Die Kids nehmen es auch sehr dankbar an So Genau und Social Entrepreneurche manchmal in den höheren Klassenstufen wo ich einfach dafür begeistert sag so Leute erstmal A denkt darüber nach zu gründen.

00:32:45: Dieses Land braucht mehr Gründerinnen und Gründern, aber vielleicht könnt ihr sogar ein gesellschaftliches Problem mit eurer Gründung lösen weil das geht tatsächlich.

00:32:53: Das wusste ich nämlich selber lange auch nicht dass es sowas überhaupt möglich ist.

00:32:56: Das heißt das coole eines Start-ups aber eben auch die Notwendigkeit dass wir hier in der Gesellschaft leben die immer mehr Herausforderungen hat das irgendwie zusammenzubringen.

00:33:04: Das wäre doch eine coole Sache.

00:33:06: Das heisst dafür mag ich gerne Werbung.

00:33:07: Aber die Stunde wo ich sage da Stabber, die immer noch in meinem Kopf hängen bleibt.

00:33:14: Er ist meine erste Stunde zum Thema Werbung und zwar in der Grundschule.

00:33:17: Und jetzt denkt man sich vielleicht, oh, Werbung-Grundschule war aber super, super spannend weil man natürlich sehr akademisch, ich habe das irgendwie studiert.

00:33:24: Ich bin da schon sehr tief drin.

00:33:26: Bin ich da reingegangen und hab gesagt Leute... Werbung kann gut und schlecht sein.

00:33:32: Am Ende des Tages ist es aber auch Werbung für sich selbst machen enorm wichtig, so ne?

00:33:36: Sich selber verkaufen können im Anführungsstrichen!

00:33:39: Ist ja eine Fähigkeit die enorm wichtig ist.

00:33:41: egal was man macht in dem Leben, das ist jetzt nicht nur das klassische Bewerbungsgespräch sondern es ist auch im privaten Wichtig so, dass man sich selber seine positiven Seiten auch gut nach außen zeigen kann, was ja im Grunde eigentlich auch die Kernidee von Werbung ist.

00:33:54: Und dann habe ich erst mit den Kindern sehr kritisch Werbung beleuchtet.

00:33:58: Wir haben festgestellt, dass es einfach in allen Bereichen jederzeit Werbung gibt und wie viele Werbungen man pro Tag irgendwie so... bekommen.

00:34:06: Das ist total spannend, wie kritisch da auch schon so eine vierte Klasse sein kann und dass sie im Grunde das alles schon verstanden haben und mir wirklich ja all die Werbeformen sich in der aufgezeigt haben sofort erkannt aber auch sehr kritisch gesehen haben.

00:34:21: Und dann letztendlich sind wir aber dahin gegangen, dass man auch Werbung für gute Sachen machen kann.

00:34:24: also bei Live Features machen wir es tagtäglich Werbung Für Gute Sachen und haben dann sind damit geendet, dass wir kleine Werbeplakate für ein Selbst gemacht haben.

00:34:35: Weil zum einen die Kids schenken einem am Ende diese Werbeplakate dann.

00:34:39: Ich habe sie mit ins Büro gebracht, die hing dann auch lange bei uns immer so und da hat man halt wirklich von jemandem der irgendwie sehr gut im Fußball ist und das irgendwie aufgemalt haben und dann noch mit einer schönen Headline belegt hat bis hin dass irgendwie ein Kind krassgut in Selbstverteidigung ist und gesagt, das ist meine Werbung!

00:34:55: Also ganz süß und das ist eine Stunde, die ich auch immer wieder gerne mache.

00:34:59: es ärdert ungemein auch mit dieser Zielgruppe zu arbeiten also mit dieser ganzen Jungen Genau, und ich glaube da ist es auch genau diese Mischung aus.

00:35:06: Die Kinder machen selber was, nehmen etwas mit aus dieser Stunde.

00:35:10: aber wir haben auch sehr kritisch mal über das Thema Werbung gesprochen.

00:35:13: Das zeigt im Grunde auch mal auf wie vielfältig so eine Stunde aussehen kann

00:35:17: Und was ich jetzt auch nochmal so spannend an deiner Erzählung... Also erst mal, man sieht dein Lächeln.

00:35:22: Ja?

00:35:22: Ich sehe jetzt die Zuhörerinnen nicht!

00:35:25: Aber ich finde das ist immer ja ein schönes Zeichen wenn irgendwie Lächel sind und wenn so ein Leuchten in den Augen ist dass da wirklich Leidenschaft dahinter steckt.

00:35:32: Was ich jetzt noch einmal so gerne unterstreichen wollen.

00:35:35: Du hast gesagt, du gehst jetzt Akademiker rein mit dem Grunddesign und Werbung so.

00:35:40: Und dann kommst du auf eine ganz andere Zielgruppe ja?

00:35:43: Mit einer ganz anderen Perspektive!

00:35:45: Und allein das diesen Austausch auch zu fördern, was ist denn vielleicht bei mir selbstverständlich?

00:35:51: Wo kommen denn erst mal Nachfragen?

00:35:53: Weil ich finde es ist auch wichtig warum sollten wir uns mit Menschen aus ganz andern Kontexten, sei's vom Alter her von der eine kommt aus der Werbung, der andere kommt aus total Social Entrepreneurship, der andere kommt aus dem Konzernwesen auch das.

00:36:08: Dieser ganze Austausch glaube ich macht uns nochmal sichtbar was ist denn für uns selbstverständlich?

00:36:13: Wovon gehen wir vielleicht aus?

00:36:16: und welche sagst du ja auch so in euer Marketing in der Werbung dass es natürlich auch Vorurteile überprüft und auch abbaut umso mehr wir im Begegnung geben

00:36:28: Zu hundert Prozent.

00:36:28: Also gerade jetzt sein letzter Satz ist total entscheidend, also dieses Thema Begegnung.

00:36:33: Das ist ja im Grunde wenn man es runter bricht was macht ihr eigentlich?

00:36:35: Wir schaffen Begehnungen zwischen einem Menschen und einer Gruppe die sonst so nicht geben würde und da sehen wir auch eine ganz starke... Komponente für unsere Demokratie drin, weil ich glaube wenn man sich gerade die letzten Jahre anschaut dann sind wir immer mehr in unseren eigenen Bubbles.

00:36:52: Super viele Vorurteile über die anderen Bubbles und das Entscheidende was ihr immer wieder vergessen ist miteinander zu sprechen in den Austausch zu kommen um dann festzustellen ja wir sind unterschiedlicher Meinung aber trotzdem bist du noch lange kein schlechter Mensch.

00:37:06: so man kann über Themen diskutieren es gibt keinen schwarz-weiß und ich glaube dass wieder aufzubrechen mehr in den austauscht zu kommen sowohl bei den Kids oder sehr jungen Erwachsenen viele Impulse zu setzen, Begegnungen zu schaffen die von ganz unterschiedlichen Seiten kommen.

00:37:22: Den aufzuzeigen ja diese Welt ist vielfältig unsere Gesellschaft besteht aus ganz unterschiedlich Menschen Und ihr lernt die jetzt mal hier in so kleinen Sessions kennen und auf der anderen Seite auch die Liveteacher wiederum, die eventuell auch mit Vorurteilen reingehen.

00:37:35: Also auch das ist ein Feedback was wir mal bekommen haben.

00:37:37: Jemand, der in der Klasse war wo er sagt ey ich hatte meine Vorurteil so ne?

00:37:41: Das ist irgendwie hoher migrantische Anteil und so ne.

00:37:43: So dass es medial geprägt.

00:37:45: man kommt da manchmal gar nicht raus aus diesen Bildern die man dann irgendwie im Kopf hat.

00:37:48: Ist nach der Stunde rausgegangen.

00:37:50: Ich dachte immer die Kids interessieren sich für nichts mehr.

00:37:52: aber ich kann wirklich selber bestätigen das ist nicht so!

00:37:56: Die sind sehr wohl interessiert.

00:37:57: Die sind vielleicht nicht interessiert an diesen sehr veralteten Inhalten, die in Schule immer noch gelehrt werden.

00:38:01: Ich verstehe das war ich leider auch nicht immer in der Schule.

00:38:04: aber wenn du da mal reinkommst mit einem Thema für dich selber brennend was wirklich lebensnah ist dann merkst du auf einmal auch leuchtende Augen.

00:38:11: Du merkst Interesse und du merkst ganz ganz viele Rückfragen also auch ein Feedback was wir total schön finden.

00:38:16: Was aber trotzdem Problem bei uns gerade ist die Stunden werden immer wieder überzogen Aber da haben wir nur noch so viele Fragen da sind So ne?

00:38:23: Das ist ein tolles Zeichen für uns.

00:38:24: Wir müssen natürlich trotzdem gucken wie wir es einigermaßen geregelt bekommen, aber es zeigt sich auch immer wieder die Begegnung, die wir in der Schule schaffen sind mit forty-fünf Minuten leider dann trotzdem oft viel zu kurz.

00:38:33: Deswegen können wir vielleicht längere Sessions bauen und das passt natürlich nicht mehr in den Lebensalltag vieler Menschen rein.

00:38:40: Aber ja, das ist eine schöne Sache.

00:38:41: an solchen Problemen arbeiten wir sehr gerne, zeigt aber auch so ein bisschen auf dass das was wir machen einfach extrem wertvoll für viele verschiedene Seiten ist.

00:38:50: Und als du das jetzt erzählt hast, musste ich so ein bisschen dran denken.

00:38:52: Ich hab gleich vor zwei Jahren ... war ich in Hamburg an einer Uni im Studienkurs, die auch sich mit Business Development und New Work beschäftigt haben.

00:39:04: Der Dozent hat gesagt, Rumi, du sprichst ganz viel über New Work?

00:39:06: In den verschiedenen Kontexten mag's nicht kommen um mal was ist denn eigentlich New Work?

00:39:10: und diese Missverständnisse mit New Work ja?

00:39:12: Also ich sag gleich immer, New Work is not home office!

00:39:15: Ja.

00:39:16: Was ich da halt auch spannend für mich fand wie du halt sagst, welche Fragen kommen.

00:39:20: Welche Rückmeldungen kommen?

00:39:22: Und ich kam mich an auch eine Frage ändern die dann auch bei mir wieder ein Lernen ausgelöst hat.

00:39:26: und zwar hat einer gesagt Wie funktioniert der New Work in der Landwirtschaft?

00:39:30: weil mein Papa hat ne Landwirtschaft Wie können wir es da umsetzen?

00:39:34: Ja ja und diesen Gedanken gar nicht einfach mit ihm gemeinsam in den Austausch zu gehen.

00:39:41: okay Gucken wir uns welche Prinzipien haben wir denn angeschaut?

00:39:43: welche Ideen habt ihr?

00:39:44: was sind vielleicht noch die Ideen Die überhaupt keinen Kontakt mit land?

00:39:48: das ist ja noch Und das kann uns ja auch ganz, also ich habe noch nie drüber nachgedacht wie ich nun wirklich in der Landwirtschaft umsetze.

00:39:56: Super

00:39:56: spannend!

00:39:57: Ja

00:39:59: und das ist ja dieses Abbau von... Vorurteilen von Perspektiven nochmal ganz andere Perspektive aufmachen, wo wir auch händen können.

00:40:07: Und ich glaube du hast es ja eben schon gesagt so Gesellschaft und Demokratie das ist mehr wieder ein.

00:40:12: Wir braucht und nicht diese kleinen fragmentierten Teil in unserer Gesellschaft wenn wir wirklich als Gesellschaft wieder gemeinsam handeln wollen.

00:40:21: Total absolut und ich glaube die Grundlage dafür ist, dass wir überhaupt mal wieder ins Gespräch kommen.

00:40:25: Also es ist einfach teilweise so verhärtete Fronten in den letzten Jahren entstanden, die glaube ich oft mit einem allerersten Gespräch, einer kleinen Begegnung relativ schnell wieder aufgelöst werden können weil wir immer wieder vergessen das wir alle irgendwie dieses eine Leben nur haben, also ich gehe davon aus, dass viele Menschen oder die allermeisten Menschen sind grundsätzlich gut und wollen auch nichts Schlimmes.

00:40:50: Und das vergessen wir aber dann immer mal wieder in diesen ganzen hitzigen Debatten, die wir so führen, dass wir am Ende eigentlich doch alle ziemlich ähnlichen Interessen

00:40:58: haben.".

00:41:00: So jetzt haben wir schon ein bisschen einen Ausblick gemacht.

00:41:03: Wofür steht ihr?

00:41:05: Was wollen wir vielleicht eurer erreichen?

00:41:08: Wenn ich es richtig im Kopf habe, seid ihr seit Jahrzehntausend einundzwanzig gegründet... Und ich habe mich gerne.

00:41:15: Genau, damit als gemeinnütziger Freien erst mal ja.

00:41:19: Das heißt sozusagen Halbzeit zur Kursvorstellung?

00:41:23: Weil in fünf Jahren kommt sie dann nach euer zehnjähriges... Du hast ja schon so ein bisschen angedeutet.

00:41:29: Ihr habt zwanzigtausend Liveteacher, eigentlich braucht ihr hunderttausende.

00:41:33: So wenn wir mal in fünf Jahren nach vorne gehen und sagen okay jetzt ist da die Woche Zirkus mit allen Schulen, mit allem Partnerunternehmen usw.

00:41:43: Und du stehst da und darfst als Zirkustirektor deine Rede halten was würdest du gerne dann sagen wollen?

00:41:50: Ich glaube ich würde mich in allererster Linie bedanken, weil es ist ja völlig klar.

00:41:53: Ich darf das Ganze irgendwie leiten und ich bin immer noch jeden Tag extrem dankbar dafür.

00:41:58: und ich glaube vor allem wenn man so eine lange Durststrecke hat wo gar nicht klar war dass es jemals funktioniert.

00:42:06: So, auch jetzt das was wir jetzt gerade machen.

00:42:08: Über zwanzigtausend Menschen Team hier von acht Vollzeitkräften leiten Das ist alles so außerhalb meiner Vorstellungskraft gewesen dass ich wahrscheinlich dann in fünf Jahren mit den über hundert tausend Live-Ditzen die wir haben und an allen Schulen sind wir irgendwie aktiv einfach wahrscheinlich nur tiefe Dankbarkeit spüren werde weil wenn wir da hinkommen dann auf keinen Fall wegen mir sondern wegen eines gigantischen Teams und dem werde ich einfach nur danken und dafür würde ich glaube, er hat meine Zeit nutzen würde ich sagen, dass sich wahrscheinlich saustolz bin.

00:42:37: Dass wir hier als erstes Land der Weltbildung zur gesamtgesellschaftlichen Aufgabe gemacht haben.

00:42:43: Ich finde das ist eigentlich ein ganz schöner Schlusssatz für unseren Hauptteil und gleichzeitig gebe ich dir doch nochmal so den Impuls rüber.

00:42:52: Haben wir noch irgendwas nicht angesprochen wo du sagst Romie?

00:42:55: Ich kann jetzt ja nicht auf Verlassen klicken bevor wir das angesprochen haben.

00:43:00: Genau, ich hatte vorhin ganz kurz nur angedeutet das Thema der Partner die wir haben.

00:43:04: Also man kann nicht nur als Einzelperson bei uns mitmachen sondern auch als Ganzes Unternehmen.

00:43:08: und es ist uns immer schon ganz wichtig nochmal zu sagen das heißt egal ob Mittelstand kleines Unternehmen Solopreneur oder auch richtiger Großkonzern alle Kategorien sind schon bei uns vergeben und funktionieren auch.

00:43:20: Es besteht die Möglichkeit eben auch als Organisationen mit uns zu arbeiten und damit unsere Infrastruktur in die Schulen rein zu nutzen auf Themen aufmerksam zu machen natürlich völlig werbefrei die sonst keine Sichtbarkeit in der Schule haben.

00:43:31: Das heißt, unterschiedliche Berufe vorzustellen über ganz verschiedene Ausbildungen zu sprechen bis hin, dass man auch völlig frei von Beruf in die Schule geht.

00:43:40: Wir nennen das gerne Corporate Volunteering.

00:43:43: wie sagen wir?

00:43:43: es ist das flexibeste Corporate-Volunteering der Welt weil normalerweise gibt's irgendwie so ein Social Day oder so und das ist einmal im Jahr zum festen Datum.

00:43:49: da ist dann das ganze Team irgendwo was streichen.

00:43:51: ich bin ehrlich ich kenne die Social World.

00:43:53: das bedingt nur hilfreich für soziale Organisationen dann lieber direkt einfach eine Geld Spender absetzen.

00:44:00: Wenn man aber wirklich sich sozial engagieren möchte als Unternehmen, dann doch gerne bei uns als Partner.

00:44:05: jeder Mitarbeiter kann mitmachen.

00:44:06: wir haben ein Unternehmen dabei wo der Vorstand also auch die Praktikanten dabei ist was irgendwie total cool ist weil es eben diese maximale Flexibilität gibt.

00:44:14: das heißt wenn man mitmacht entscheidet man immer selbst auch als Unternehmer.

00:44:17: wenn gerade die Auftragslage extrem hoch ist dann einfach nicht die App öffnen alles gut.

00:44:21: und wenn mal wieder eine Lücke ist und die ist auch mal beim Vorstand oder bei der Vorständin dann gerne mal ne Stunde annehmen.

00:44:28: wissen wird, in der Schule gebraucht und gerade für so eine Position im Vorstand ganz, ganz spannend mal die eigenen Themen von einer Schulklasse zu erklären.

00:44:35: Erklären wir mal wer du bist und was du machst.

00:44:37: das ist gar nicht einmal so leicht.

00:44:38: obwohl man vielleicht normalerweise vor vielen hundert Menschen spricht ist dann die Aufregung meistens höher.

00:44:42: zumindest habe ich das mal aus anonymen Quellen gehört.

00:44:47: Und d.h.

00:44:47: also die Information findet ihr auch in den Schonots und ich hab ja zu Hörerinnen sowohl aus der Wirtschaft als auch aus der Bildung als auch Verwaltung irgendwie auch immer.

00:44:57: Das heißt, auch die Schulen, die interessiert sind können sich natürlich auch bei euch melden und für ihre Information.

00:45:02: Jede Schule in Deutschland kann sich bei uns anmelden.

00:45:05: wir haben da keinerlei Bedingungen von der Grundschule bis Berufsbilden.

00:45:08: Die Schulen sind alle gerne eingeladen weil was wir hier vorhaben es wird glaube ich völlig klar ist etwas für die gesamte Gesellschaft das funktionieren nur wenn alle mitmachen.

00:45:16: Und ich kann das auch nur bestärken, sich manchmal die Zahl zu nehmen.

00:45:20: Vielleicht auch als Vorstand, weil ich sage immer Führung bestimmt nicht unser Leben sondern Führungen ist ein wichtiger Teil von unserem Leben.

00:45:29: und manchmal sind wir auch unzufrieden, weil einfach eine andere Lebenssäule fehlt ja?

00:45:33: Weil wir vielleicht Freizeit, Beziehung usw.

00:45:36: nicht haben.

00:45:36: und ehrenabend hast du schon gesagt Wir kriegen da so viel zurück und es kann manchmal unser Glückskonto auffüllen und uns so viel Energie geben, dass wir dann wieder in Führungen noch mal ganz anders wirken können.

00:45:47: Das

00:45:47: könnte ich besser gar nicht sagen!

00:45:50: Erst mal vielen, vielen lieben Dank Ludwig für deinen Engagement.

00:45:54: Für deine Initiative und dass du damit auch Gesellschaft formst – nicht nur Bildung sondern Gesellschaft!

00:46:00: Und ich habe dir versprochen wir wollen noch in den Check-out gehen und ich hab' noch drei Sätze für dich vorbereitet zum starken Ich, zum starkem Team und zur starken Gesellschaft.

00:46:10: Wir starten mit dem starken ich.

00:46:13: Begegnungen mit anderen Perspektiven stärken mich weil

00:46:18: Weil sie mir ganz neuen Kontext geben und mich vor allen Dingen in meinen regelmäßigen Gedanken komplett aus der Warn werfen können.

00:46:26: Und damit wahnsinnig toll inspirieren!

00:46:30: Das starke Team, unsere Vision stärkt mein Team weil...

00:46:38: Weil Sie die Grundlage ist auf der wir jeden Tag arbeiten und jedem im Team auch jederzeit die Möglichkeit gibt, nochmal nach vorne zu schauen und zu verstehen.

00:46:48: Dafür machen wir das hier jeden Tag?

00:46:51: Danke dir!

00:46:51: Unser starken Gesellschaft eine starke Gesellschaft entsteht wenn

00:46:57: Wir jeden Tag aufs Neue ganz viele Begegnungen haben mit ganz unterschiedlichen Menschen in den Austausch kommen und einander zuhören.

00:47:07: Vielen vielen lieben Dank für das Teil von deinen Ideen, von deinen Gedanken und Impulsen Und ich wünsche euch ganz viel Erfolg bei eurer weiteren

00:47:15: Arbeit.

00:47:18: Ich

00:47:21: hoffe natürlich, dass du auch heute wieder einige Impulse für dich mitnehmen konntest.

00:47:26: Vielleicht hast du beim Zuhören gemerkt Bildung und Führung haben mehr miteinander zu tun als wir oft denken Denn beides lebt von Begegnungen vor Menschen, die bereit sind ihre Perspektiven zu teilen und sich von anderen Perspektive berühren zu lassen.

00:47:42: Ludwigs Geschichte zeigt was entstehen kann wenn wir gesellschaftliche Verantwortung nicht als Zusatzaufgabe verstehen sondern als Teil dessen was wir ohnehin tun im Unternehmen in der Schule in der Führung Und genau diese Verbindung erlebe ich auch immer in meinem Leadership Programm zusammen wachsen.

00:48:00: Wie ich schon vorhin gesagt habe, ist das ein achtmonatiger Entwicklungsraum für angehende und aktive Führungskräfte aus Wirtschaft, Bildung und Verwaltung.

00:48:09: Dort kommen Menschen aus ganz unterschiedlichen Kontexten zusammen – sei es die Schulleitung, die Teamleitung, Geschäftsführung oder auch eine Projektleiterin – und sie merken oft die zentralen Fragen von Führungen ähnend sich viel stärker als wir denken!

00:48:26: Und genau dadurch entstehen neue Perspektiven, ehrlicher Austausch und vor allem auch Innovation.

00:48:32: Der nächste Durchgang startet jetzt im Oktober – und es sind nur noch wenige Plätze frei!

00:48:37: Wenn du also gerade spürst, dass du dich in deiner Führungsrolle weiterentwickeln möchtest und dir dafür einen echten Entwicklungsraum wünscht, dann findest du alle Informationen sowie den Link für das unverbindliche Kennlerngespräch in den Shownoten.

00:48:52: Und damit kann ich jetzt erstmal nur sagen, ich hoffe das dir die Folge gefallen hat.

00:48:56: Ich freue mich über deine Bewertung und deinen Feedback wenn du auch die Folge teilst!

00:49:01: Damit wünsche ich dir erst einmal eine gute Woche und wir hören uns in zwei Wochen wieder!